Phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo ở trẻ

“Con cứ tưởng tượng lung tung, nói chuyện với gấu bông cả ngày!”, “Chơi giả bộ hoài, không chịu học chữ!”, nhiều mẹ lo con “mơ mộng” quá sẽ lệch thực tế. Sự thật hoàn toàn ngược lại: trí tưởng tượng và khả năng chơi giả bộ là “phòng tập thể dục” quan trọng nhất … Đọc tiếp

Trẻ nhút nhát: Giúp con tự tin hơn

“Con cứ bám chân mẹ, không dám chơi với bạn”, “Khách đến là con trốn vào phòng”, “Trên lớp con không bao giờ giơ tay” — những lời than của mẹ có con nhút nhát. Trước hết, mẹ cần biết: nhút nhát không phải bệnh, mà là một tính khí — cách con phản ứng … Đọc tiếp

Dạy trẻ quản lý thời gian và thói quen

Sáng nào cũng hối hả: “Nhanh lên con ơi, trễ học rồi!”, tối thì “Đánh răng đi, sao mãi chơi!”, cuối tuần “Thôi cả ngày lướt ipad luôn à?”. Nhiều mẹ cảm thấy mình như người quản lý thời gian bất đắc dĩ của con, nhưng thực ra quản lý thời gian không phải kỹ … Đọc tiếp

Ngáy và ngưng thở khi ngủ ở trẻ: Khi nào lo?

Nghe con ngáy khò khò, nhiều mẹ tưởng là ngủ ngon. Nhưng sự thật: ngáy ở trẻ không phải lúc nào cũng vô hại. Nếu con ngáy thường xuyên (trên 3 đêm mỗi tuần), kèm nghẹt thở giữa đêm, ngủ không sâu, hay vã mồ hôi, ban ngày mệt mỏi chậm chạp — đó có … Đọc tiếp

Trẻ biếng ăn do táo bón: Xử trí và phòng ngừa

Con ăn được vài miếng đã nôn, hay ôm bụng kêu đau, ngày nào cũng rặn mà mấy ngày mới đi được một lần, phân cứng khô như viên sỏi, bé còi cọc hay quấy khóc — nếu mẹ đang gặp tình trạng này, rất có thể con đang rơi vào vòng lẩn quẩn “táo … Đọc tiếp

Trẻ hay mắc lỗi: Dạy con qua sai sót

“Sai rồi!”, “Làm lại đi!”, “Sao con hư thế!” — những câu mẹ thường thốt lên khi con làm sai. Nhưng khoa học tâm lý chỉ ra: sai sót không phải là thất bại, mà là tín hiệu học tập — chất xúc tác để não tái cấu trúc. Khi con mắc lỗi và được … Đọc tiếp

Xây dựng thói quen đọc sách hàng ngày cho trẻ

“Con không thích đọc sách!”, “Con chỉ thích xem ipad!”, “Mỗi lần đọc là con chạy đi chơi” — những lời than quen thuộc. Sự thật: thích đọc không phải bẩm sinh, mà là thói quen được xây dựng qua môi trường, mẫu hình và sự lặp lại. Nghiên cứu theo dõi từ lúc 9 … Đọc tiếp

Dạy trẻ biết ơn và lòng biết ơn mỗi ngày

“Biết ơn” không chỉ là hai tiếng “cảm ơn” lịch sự. Trong tâm lý học, đó là một đặc điểm nhân cách giúp con người sống hạnh phúc, khỏe khoắn về tinh thần và có các mối quan hệ tốt đẹp hơn. Các nghiên cứu quy mô lớn (hơn 26.000 người tham gia) đều chỉ … Đọc tiếp

Giúp trẻ tăng khả năng tập trung chú ý

“Con không tập trung!”, “Con hay lơ đãng!”, “Gọi mãi không thưa!” — những lời than vãn quen thuộc. Sự thật là: tập trung không phải là “ngồi yên nghe lời” — đó là khả năng của não bộ trong việc lọc bỏ tạp âm, chọn lọc thông tin, và duy trì nỗ lực trên … Đọc tiếp

Phương pháp Waldorf và giáo dục sớm tại nhà

Khi nhắc đến phương pháp Waldorf, nhiều mẹ hình dung ngay những trường học học phí đắt đỏ, đồ chơi gỗ nhập khẩu, hay những nghi thức khó hiểu. Nhưng thực tế, bản chất của Waldorf không nằm ở đồ dùng hay nghi thức — đó là cách chúng ta nhìn về đứa trẻ: con … Đọc tiếp